1、杰龙教育
2、森太教育
3、俭德教育
4、华弘教育
5、众德教育
6、玉蓝教育
7、思学行知
8、航正教育
9、湘乡弦歌
10、湘学教育
以上内容来源于网络,仅供参考,不分先后,机构选择需酌情慎选,不代表本网站观点!重孩子的隐私权。中国有个不好的传统就是对别人的隐私不太尊重,对小孩的隐私更不尊重。经常会有父母私自拆开子女的书信,偷窥他们的日记本,监视他们的通话等。这些都会引起孩子的反感与对立,父母应该关心和尊重孩子的权利。
杰龙青少年特训学校课程有:思想教育课程;心理辅导课程;行为矫正课程;文化补习课程;体能训练课程。长沙县杰龙青少年特训学校的课程有思想教育、心理辅导、行为矫正、文化补习和体能训练,特色如下:思想教育课程可以帮助学生调整心态,提高自信心。心理辅导课程可以让学生学会感恩,体会家长的不易。行为矫正课程可以让学生不再自卑,改变陋习。文化补习课程可以让学生掌握学习方法,提高学习效率。体能训练课程可以让学生锻炼身体,改变精神面貌。
1、网络成瘾-游戏:往往看到很多青少年,这群人往往缺乏家庭照顾或上学,他们在学习上可能是个失败者,父母和亲人的爱,他们没有学校的尊重就不能到家,经常被老师和同学讽刺和打架,甚至是为了适应社会现实的失败。他们去了“虚拟世界”的游戏,寻找通往幸福的捷径,而他们的游戏在网上,却沉迷于“虚拟世界”,远离现实社会,不欢迎家庭和学校。
2、网络成瘾-色情:大多数是青少年和成年人,但很少是老年人。青少年刚刚开始发展他们的爱情和性意识,他们已经成为一个高发病率的“虚拟性瘾”群体。一些青少年可能偶然在互联网上经历过虚拟性行为。这种刺激和体验对年轻人来说太强烈了,他们很容易陷入其中。对于成年人来说,网络的可访问性和即时性使得色情作品广泛传播。有好奇心、冲动或“性偏好障碍”的人每天都在这些网站上度过,以满足他们日常生活中未满足的性需求。
3、网络成瘾-关系:这样的人往往会有不良的人际关系因素,环境相对孤立,自尊心低,网络成瘾会忽略真实的人际关系,实际的人际关系萎缩和扭曲,情感和自我观念发生变化,网络参与和依赖于人的行为关系。恋爱中,“网恋”是典型的,所谓“联想两颗孤独的心”或“电脑秘密”,也有社会功能下降、退出后的反应。
4、网络成瘾-信息:互联网上的一切都是一种行为,没有电脑不能工作,买什么衣服,买什么手机,吃什么药,做什么问题的答案…等等,不要上网查不到线路;没有在线电子邮件的一天是令人不安的。还有一种人,就是技术上像非法进入他人的计算机系统,*或者窃取他人的信息,或者非法制造“计算机病毒”破坏网络系统以寻求自我欣赏,完全知道错误但无法控制自己。
5、网络成瘾-交易:经常是指一群网上商贩和购物人群,有赢家和输家,他们从事的网上交易沉迷于网络,无法自拔;也包括一些股民、上淘宝网等商业网站者、也有企业雇员参与经商者,这些人常伴发有诸多心理和躯体的不适,如心烦失眠、精神食欲减退,躯体症状如腰酸背痛等,不能完成正常的工作与学习,并影响到日常的生活、社会功能减退。
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