青春期是个体由童年向成年的过度时期,常常被戏称为“疾风暴雨期”和“亲子关系危机期”。在此阶段,青少年的生理发育迅速。生理上的成熟使得他们在心理上也希望能够获得和成人一样的权利,无比渴望*、脱离父母的控制。但与此同时,他们的心理发展却相对滞后,自我控制能力弱,理性思考匮乏,还只是个内心住着孩子的半成熟状态的成人。
1、杰龙教育
2、砺志教育
3、明德教育
4、励志教育
5、励萱教育
6、鑫好少年
7、榕泉教育
8、善聆教育
9、桂西利仁
10、清直教育
以上这些机构排名不分先后,仅供参考!尽管孩子已经在体型上接近成人状态,大多数的父母还是会习惯性地把他们当做小孩子。心理上跟不上孩子成长步伐的父母,自然也就无法适应由成长所衍生的系列问题。比如,父母可能依然以爱之名,事无巨细地“关照”孩子的方方面面。父母的控制与渴望*、成长的青少年格格不入,必然引发孩子的反抗,导致亲子冲突越来越频繁。
1、杰龙青少年特训学校是一所全封闭式叛逆孩子学校,成立于2006年,选址在长沙县江背镇誉有“天然氧吧”之称的乌川湖畔,青山绿水,环境优美。学校是经长沙市长沙县教育局、民政局等各级政府部门联合审批合格后允许办学的全日制寄宿学校,专注于问题青少年心理教育、行为矫正、文化补习、体能训练、为家长提供无忧无虑的跟踪服务。
2、杰龙青少年特训学校是一所专门接受家长和政府委托,对8至18周岁的未成年人在个体成长中所暴露的不良行为习惯及心理症结如:上网成瘾、逆反出走、与父母老师沟通困难,性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、奢侈消费等问题进行及时矫正与辅导的专业机构。
3、杰龙教育是一家经*政府部门审批,办校规模大,辅导效果好,媒体报道多,家长评价优,社会反映强的一所具有慈善性质的教育机构。杰龙青少年特训学校采取全新教学理念感化青少年思想,磨练青少年意志,洗涤青少年心灵 。学校独具特色的心灵对比法,能达到心灵沟通,不教而教的效果。我们的理念是:相信孩子有才,帮助孩子成才。
叛逆孩子为什么喜欢玩攻击性的游戏?
叛逆孩子 为什么喜欢玩攻击性的游戏,网络游戏内容以攻击性为主,为什么孩子们会喜欢这些游戏呢?
1. 生理原因
大量临床资料表明,攻击行为有其生理基础。一些生理学家提出,小脑成熟延迟,传递快感的神经道路发育受阻,因而难于感受和体验愉快与安全,可能是攻击行为发生的因素。有人报告,*犯罪者中脑电波异常多见,特别是颖叶的慢波活动与正相尖波,在普通人群中为2%,在攻击型人格患者中则为14%。另外,攻击行为还与人体内分泌腺和雄性激素分泌过多有关。
2. 心理原因
⑴ 角色的认同与攻击性。进入青春期的男孩,自以为已经长大成人了,而且特别热衷于对男子汉角色的认同和片面理解,强调男子汉的刚毅、果敢、义气、力量、善攻击等特征,因此,他们会在同龄人面前,特别是有异性在场时表现出较强的攻击性,以证明自己是一个男子汉,特训学校。
⑵ 自卑与补偿。每个人都可因自己身体状况、家庭出身、生活条件、工作性质等产生自卑心理,有自卑心的人常寻求自卑的补偿方式。当以冲动、好斗来做为补偿的方式时,其行为就表现出较强的攻击性。
⑶ 自尊心受挫。青年男子的自尊心特别强,如果经受挫折,往往反应特别敏感、强烈。挫折是导致攻击行为的一个重要原因,“挫折攻击”理论提醒我们:生活中每个人或多或少都会有挫折,因而每个人都有攻击性;挫折越大,越可能出现攻击行为,甚至使用*。
3.家庭原因
一般说来,攻击性与家庭教育有较大关系。被父母溺爱的孩子往往个人意识太强,受到限制就容易采取“还击”;专制型的家庭,儿童常遭打骂,心理受到压抑,长期郁结于内心的不满情绪一旦爆发出来,往往会选择较为激烈的行为来发泄积怨。而且,“种瓜得瓜,种豆得豆”,孩子还会模仿家长的攻击行为,叛逆孩子教育学校。
4.社会原因
武打、凶杀的小说和电影、网络游戏为主使缺乏分析的青年人容易产生模仿和认同。另外,社会上流行的“老实人吃亏”的观念也易使青年人产生攻击性行为。
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